Mỗi giờ học là thêm một niềm vui

Sau những ngày đầu còn bỡ ngỡ, học sinh Trường Phổ thông nội trú Tiểu học và Trung học cơ sở Anh Sơn đã dần quen với nhịp học, nhịp sống mới. Những phòng học sáng, khu nội trú khang trang. Điều này không chỉ mang đến một nơi học tập, ăn ở ổn định mà còn tạo thêm động lực vươn lên…

Đứng ngoài cửa lớp 8C trong một giờ học Khoa học tự nhiên, có thể cảm nhận khá rõ sự khác biệt ở ngôi trường mới. Thầy giáo Đặng Trọng Hiến miệt mài bên bảng, học sinh phía dưới chăm chú theo dõi. Những cánh tay giơ lên liên tục. Có em còn quay sang trao đổi nhỏ với bạn bên cạnh với một câu nói rất giản dị của học sinh trong giờ học khiến người đứng ngoài cũng phải chú ý: “Bảng rộng nên thầy viết dễ nhìn hơn”. Chỉ một chi tiết nhỏ vậy thôi, nhưng lại nói lên nhiều điều.

Nhiều năm bám lớp, bám trường ở vùng biên, thầy giáo Đặng Trọng Hiến, giáo viên bộ môn Khoa học tự nhiên, đã quen với những buổi dạy học giữa những điểm trường cách xa nhau, quen cả với những chặng đường đi về để kịp từng tiết học của học trò. Vì thế, ngày nhìn các em học sinh tập trung về ngôi trường nội trú liên cấp mới, trong ánh mắt người thầy không giấu được niềm vui.

“Nhìn các em có một ngôi trường khang trang, phòng học rộng rãi, điều kiện dạy và học đầy đủ hơn, tôi thực sự rất mừng”, thầy Hiến chia sẻ.

Còn với học sinh ở vùng miền núi, nơi trước đây việc học còn gắn với những điểm trường xa, phòng học chật chội, thiết bị dạy học thiếu thốn nay có phòng học rộng, lại có thêm chiếc bảng rộng, một phòng thực hành có đủ thiết bị đã trở thành niềm vui rất thật.

Em Đặng Thị Thảo Vy, học sinh lớp 8C nói về ngôi trường mới bằng sự hào hứng của một cô bé đang đứng trước một điều mà trước đây em chỉ có thể hình dung trong tưởng tượng: “Em rất vui vì ở miền núi chúng em cũng có một ngôi trường đẹp, rộng rãi và đầy đủ. Trường có phòng Tin học, phòng Ngoại ngữ, thư viện, các phòng học thực hành… Những điều kiện này trước đây chúng em chưa có”.

Với em Đặng Thị Thảo Vy, ngôi trường mới không chỉ đẹp hơn mà đó còn là nơi bắt đầu: “Em nghĩ tương lai còn dài, việc học cũng còn dài. Những gì chúng em có hôm nay sẽ giúp chúng em học tập tốt hơn, trau dồi kiến thức để chuẩn bị cho sau này. Em rất tự hào khi học sinh miền núi vùng biên cũng có một ngôi trường như thế này”.

Câu chuyện của Vy cũng là câu chuyện chung của nhiều học sinh đang học tập tại đây. Khi được hỏi sau này các em muốn làm nghề gì, không ngần ngại, các em nhau nhẩu đáp: Em muốn trở thành bác sĩ, có em mơ làm giáo viên, còn có em lại thích công nghệ và muốn sau này được làm việc trong lĩnh vực này… Những ước mơ còn rất trẻ, có thể sẽ thay đổi theo năm tháng nhưng điểm đáng quý là các em đã bắt đầu nhìn xa hơn khỏi bản làng của mình.

Trước đây, Trường Phổ thông nội trú Tiểu học và Trung học cơ sở Anh Sơn phải duy trì 5 điểm trường lẻ. Cao Vều là điểm xa nhất, khoảng 20 km. Vào mùa mưa, việc đi lại rất khó khăn. Ở những điểm trường xa, việc bố trí giáo viên, tổ chức dạy học, quản lý học sinh hay đầu tư thiết bị đều khó khăn hơn.

Trường Phổ thông nội trú Tiểu học và Trung học cơ sở Anh Sơn được xây dựng trên diện tích gần 5 ha, gồm 6 dãy nhà 3 tầng với 39 phòng học lý thuyết và 16 phòng học bộ môn; khu hiệu bộ 3 tầng; nhà bếp, nhà công vụ, 4 dãy nhà nội trú cao 4 tầng, nhà đa năng và sân cỏ nhân tạo.

Một ngôi trường lớn giữa vùng biên, đối với đồng bào đó là một công trình giáo dục được đầu tư bài bản nhưng với học sinh, điều dễ nhận thấy hơn cả là mỗi ngày đến trường đã khác, không còn phải đi qua những cung đường xa để đến một điểm trường nhỏ, không còn cảnh mỗi nơi một điều kiện. Các em có lớp học, có nơi ăn ở, có sân chơi và những không gian để học tập, sinh hoạt, giao tiếp với bạn bè. Các em được sống trong một môi trường tập thể, được rèn luyện kỹ năng, được giao tiếp, chia sẻ và làm quen với nhiều điều mà trước đây có thể còn khá xa lạ. Đặc biệt, đây chính là niềm tự hào của các em để vững bước tiến vào đời từ hành trình kiến thức đã được trang bị đủ từ phía nhà trường.

Từ ngôi trường mới nhìn về phía trước

Quy mô thiết kế của trường là 1.532 học sinh, hiện nhà trường đã tuyển sinh được 1.478 em vào học. Đối tượng tuyển sinh chủ yếu là học sinh trên địa bàn xã Phúc Sơn cũ, đây là địa bàn thuộc vùng biên giới giáp Lào. Còn đối với học sinh ở các địa bàn khác muốn vào học tại đây phải đáp ứng những điều kiện theo quy định, trong đó có học sinh dân tộc thiểu số, vùng đặc biệt khó khăn, con gia đình chính sách, hộ nghèo…

Sau sáp nhập, xã Phúc Sơn có tên gọi mới là xã Anh Sơn. Do đó, việc lựa chọn điểm xây dựng trường liên cấp cùng mục tiêu hướng tới môi trường thuận lợi cho các em được hòa nhập, ngoài việc học tập ở trường lớp các em còn được tiếp xúc kỹ năng sống, hiểu biết xã hội sẽ tốt hơn.

Qua trao đổi, thầy Lương Văn Võ, Hiệu trường Trường Phổ thông Nội trú Tiểu học và THCS Anh Sơn cho biết: Việc vận hành một trường nội trú liên cấp cũng đặt ra yêu cầu quản lý cao hơn so với trường phổ thông thông thường. Bên cạnh tổ chức dạy học, nhà trường phải dành nhiều thời gian và nguồn lực cho việc quản lý đời sống, sinh hoạt của học sinh. Với học sinh bán trú, các em ăn, nghỉ tại trường trong ngày rồi trở về gia đình vào buổi chiều; trong khi đó, học sinh nội trú sinh hoạt tại trường gần như 24/24 giờ. Vì vậy, các vấn đề như bảo đảm an toàn trường học, an toàn thực phẩm, chăm sóc sức khỏe, ăn, ngủ, vệ sinh cá nhân và duy trì nền nếp sinh hoạt cho học sinh đều phải được quản lý chặt chẽ.

Để đáp ứng yêu cầu này, nhà trường đã chủ động xây dựng mô hình quản lý học sinh theo hướng cụ thể, sát từng lớp học, phòng ở. Trách nhiệm được phân công từ Ban Giám hiệu đến giáo viên chủ nhiệm, giáo viên bộ môn và đội ngũ quản lý học sinh, nhằm kịp thời nắm bắt tình hình và hỗ trợ các em khi cần thiết.

Thông tin của từng học sinh cũng được cập nhật, lưu trữ tại các lớp học và phòng ở, trong đó có danh sách học sinh và thông tin liên hệ với gia đình. Qua đó, nhà trường vừa thuận lợi trong quản lý, vừa bảo đảm việc phối hợp với phụ huynh khi phát sinh các vấn đề liên quan đến học tập, sinh hoạt và an toàn của học sinh.

“Với một ngôi trường mới, khang trang và đầy đủ điều kiện học tập, chúng tôi kỳ vọng đây sẽ là cơ hội để các em yên tâm học tập, rèn luyện và phát huy khả năng của mình. Quan trọng hơn, từ môi trường học tập tốt hơn hôm nay, các em sẽ có thêm hành trang để tự tin bước tiếp, mở ra những cơ hội và một tương lai tươi sáng hơn”, thầy Võ chia sẻ thêm.

Với các em học sinh vùng biên, vùng núi đặc biệt khó khăn, việc có một ngôi trường học tập thuận lợi, có thầy cô ở bên, có bạn bè cùng trang lứa. Có sách vở, thiết bị và những giờ thực hành mà trước đây không phải em nào cũng có cơ hội tiếp cận. Để từ đây, các em có quyền nghĩ về một tương lai rộng mở. Đây chính là giá trị sâu xa nhất của những ngôi trường nội trú liên cấp đang được xây dựng.

Mỗi em mang một hoài bão về tương lai, những ước mơ ấy dường như đã được định hình sau mỗi giờ học trên lớp và mang theo niềm tự hào mà như cô học trò miền núi Đặng Thị Thảo Vy tâm sự: “Chúng em cũng có một ngôi trường đẹp, đầy đủ như các bạn ở thành phố và em tin tưởng sẽ thành công trên con đường học tập đang chờ bọn em phía trước…”!